韩国特殊教育和非正规教育的区别

　　残疾学生可以在特殊学校内接受教育，也可以在普通学校接受特殊和普通教育。2005年接受特殊教育的学生总数为58,362人。其中23,449人在特殊学校学习，34,913人在普通学校接受特殊教育或普通教育。

　　2006年，全国共有残疾人学校143所。其中包括7所精神障碍学校，12所盲人学校，18所聋哑学校，18所肢体残疾学校和88所弱智学校。

　　由于对于残疾人需求认识的不断提高，逐渐将残疾人教育纳入普通教育之中。更多普通学校开展特殊教育，并为残疾学生配备了残疾教育师资，建立了残疾人专用设施。政府还建立医院式学校接纳患有慢性疾病的学生。

　　为了提高特殊教育质量，政府在1994年成立了韩国特殊教育研究院负责对特殊教育进行研究与提高公众对于残疾人需求的认识。

　　韩国国立开放大学向已经参加工作的青年和成104 年人提供包括人文，社会科学，自然科学和教育学等多门课程的大学四年教育。课程通过互联网，有线电视，无线电广播，视频和音频等多媒体进行播放。

　　开放大学网络，电视教育广播公司（knou-tv）每个学期平均提供100门课程，课程可以通过有线电视，卫星广播到达全国每一个角落。30分钟的电视课程平均每天播放16小时。

　　电视教育广播公司（knou-tv）平均每天播放30分钟的课程33次，同时也开通在线课程并将此作为考察学生出勤的措施。完成所需要学分的学生将获得与正规大学毕业生相同的学历。

　　其他类型的非正规教育包括政府机构和私人组织开办的学习班。学习班所授的课程有特别的职业技能以及艺术技巧，其目的在于帮助青年人和成年人更好地完成自己的工作或丰富他们的业余生活。